Gabriel Boric nombra directores ejecutivos de cuatro nuevos SLEP en Chile

¿Qué son los SLEP y por qué son clave en la reforma educativa?

Los SLEP (Servicios Locales de Educación Pública) son estructuras administrativas creadas para sustituir la gestión municipal de la educación. Su objetivo es centralizar recursos y competencias en organismos especializados, pero sin perder la coordinación nacional que garantiza la calidad y la equidad. La idea, impulsada por el Ministerio de Educación, es que decisiones como contratación de docentes, asignación de fondos o supervisión pedagógica se tomen más cerca del territorio, atendiendo a las particularidades de cada comuna.

Este modelo nace en medio de una reforma que lleva años en marcha y que pretende romper con la histórica fragmentación entre los municipios y el Estado. Al concentrar la gestión en los SLEP, se espera reducir la sobrecarga administrativa de los gobiernos locales y dotar a las escuelas de un soporte técnico y pedagógico más sólido.

Los nuevos directores y sus carreras

Carmen Gloria Martínez Retamal asume la dirección de SLEP Aconcagua, que agrupa a San Felipe, Catemu, Llay Llay, Panquehue, Putaendo y Santa María. Ingeniera comercial de la Universidad de Talca y con maestría en Políticas Públicas, su trayectoria combina experiencia hospitalaria en Linares, análisis financiero en la Corporación Administradora del Poder Judicial y coordinación de procesos declarativos en la Superintendencia de Educación del Maule. Desde 2022 dirigía la Dirección Municipal de Educación de San Javier, lo que le brinda una visión práctica de la gestión local.

En la Región del Biobío, Óscar Cruces Escobar pasa a liderar SLEP Los Copihues, que cubre Los Ángeles, Cabrero y Yumbel. Profesor y administrador público por la Universidad de Concepción, cuenta con una maestría en Políticas Educativas y varios diplomas en gestión educativa. Su paso por el Ministerio de Educación como jefe del Departamento de Pago de Subvenciones, la rectoría de un liceo y la dirección de la Superintendencia en la zona regional le han permitido manejar tanto la parte operativa como la estratégica del sector.

Para el SLEP Los Andes, que incluye a Los Andes, Calle Larga, Rinconada y San Esteban, el presidente designó a Leonardo Vera Monrroy. Con una formación en filosofía y un doctorado en Política y Gestión Educativa de la Universidad Playa Ancha, así como un máster francés, su carrera ha estado marcada por cargos de gran responsabilidad: jefe nacional de supervisión educativa y coordinador nacional de gestión escolar en el Ministerio de Educación, y liderazgos en la Red CHILEDUC y la Dirección Municipal de Educación de San Bernardo. Además, su experiencia docente en diversas universidades aporta una perspectiva académica al puesto.

Finalmente, Marcelo Torres Tapia toma las riendas de SLEP Los Álamos. Historiógrafo, geógrafo y educador cívico formado en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, su perfil público está menos documentado, pero su nombramiento sugiere un fortalecimiento del sector de historia y ciudadanía dentro del nuevo servicio local.

Todos los nombrados fueron seleccionados mediante procesos de Alta Dirección Pública (ADP), que buscan garantizar mérito, transparencia y competencia en la alta administración del Estado. Sus curriculum reflejan una combinación de experiencia en la administración pública, la supervisión educativa y la gestión directa de instituciones escolares.

El impacto de estos nombramientos ya se empieza a percibir en las comunas involucradas. En San Felipe, por ejemplo, los directores municipales habían señalado la necesidad de una entidad que pudiese atender de forma integral la problemática de abandono escolar. En Los Ángeles, el desafío es gestionar la alta demanda de docentes en zonas rurales, mientras que en Los Andes la prioridad es la mejora de la infraestructura escolar y la implementación de programas de inclusión.

Con estos cuatro SLEP operando ya bajo liderazgo consolidado, el gobierno de Boric avanza un paso más en la descentralización, buscando que la educación pública sea más eficiente, equitativa y cercana a la realidad de cada territorio. La expectativa es que, a mediano plazo, los resultados de estos servicios sirvan de modelo para la expansión del sistema a otras regiones del país.

6 Comentarios

Oscar Sobarzo Algar
septiembre 28, 2025 AT 16:59

Esto es pura teoría de salón. Ya vimos lo mismo en los 90 con los CPE y terminó en caos administrativo. Nadie les pide más burocracia, necesitan maestros en las aulas, no más directores con títulos de posgrado que nunca pusieron un pie en un liceo rural.

La educación no se arregla con nombramientos, se arregla con sueldos decentes y clases de 25 alumnos.
Stefano Pugliese
septiembre 29, 2025 AT 05:01

JAJAJA otro SLEP más 🤡 Con el mismo equipo que fracasó en Santiago y ahora lo mandan a las regiones como si fuera un parche. 🤦‍♂️ ¿Y si en vez de crear 4 nuevos cargos con sueldo de ministros, le dieran $200k más al profe que da clases en la escuela de Yumbel? 🤔 #EducaciónReal
Fernando Berrios
septiembre 30, 2025 AT 03:36

La designación de directores ejecutivos mediante procesos de Alta Dirección Pública representa un avance sustancial en la profesionalización de la gestión educativa en Chile, pues rompe con la tradición clientelar que ha permeado la administración local durante décadas. La experiencia acumulada por los nominados en supervisión pedagógica, gestión financiera y coordinación territorial no es meramente técnica, sino que constituye un capital institucional indispensable para la implementación efectiva de políticas públicas equitativas. La descentralización no puede ser un mero eslogan, sino un proceso riguroso, con indicadores de desempeño claros y mecanismos de rendición de cuentas sólidos. Sin ello, cualquier reforma se convierte en una ilusión administrativa.
Francisco Olivos
septiembre 30, 2025 AT 09:05

Qué absurdo. Otro grupo de intelectuales con doctorados en ‘gestión educativa’ que nunca enseñaron una clase. ¿Creen que un filósofo con máster francés sabe qué significa un niño de 12 años sin almuerzo escolar? La educación no se gestiona con PowerPoint, se gestiona con empatía, con presencia, con horarios flexibles y con sueldos que no te obliguen a trabajar en dos escuelas.

Esto es neocolonialismo burocrático: imponer modelos de Santiago sobre territorios que ni siquiera tienen internet estable.
Natalí Saval
octubre 1, 2025 AT 01:00

Me encanta cómo todos hablan de eficiencia y equidad como si fueran palabras mágicas... pero nadie habla de la soledad de los docentes. Nadie pregunta si Carmen Gloria Martínez ha llorado en su auto después de una reunión con padres que no creen en la escuela pública. Nadie ve el costo humano detrás de estos nombramientos. ¿Y si lo que realmente necesitamos no son más estructuras, sino más corazones dispuestos a escuchar?
Catalina Maria Celeita Rodriguez
octubre 1, 2025 AT 22:49

Marcelo Torres Tapia? Ni siquiera sabía que existía. ¿Cómo es que un historiador con perfil poco documentado termina al frente de un SLEP? Esto huele a favoritismo disfrazado de mérito. ¿Y si en vez de nombrar a alguien con 17 títulos, le daban la dirección a un profesor con 20 años en la sala? ¿Será que no hay nadie con experiencia real?